To "ΚΔΑΠ BABALLOON" χρησιμοποιεί την "Ολιστική προσέγγιση" διδασκαλίας και μάθησης, την οποία επιτυγχάνει μέσω του παιχνιδιού και της "STREAM" εκπαίδευσης.

Τι είναι η "Ολιστική Προσέγγιση";

Η παροχή πληθώρας δραστηριοτήτων και ερεθισμάτων δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να ανακαλύψουν και να εξελίξουν τα ενδιαφέροντα και τις κλίσεις τους. Σε μια εποχή, όπου η μάθηση περιορίζεται στην απλή μεταβίβαση γνώσεων, η οποία έχει ως απόρροια την βαθμοθηρία, το άγχος, την αποξένωση, την ματαίωση και, τελικά, την ψυχική ανισορροπία των παιδιών, ήρθε η ώρα να απαιτήσουμε ΠΕΤΥΧΗΜΕΝΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΕ ΚΑΘΕ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ  ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ.

Το ενδιαφέρον μας εστιάζεται στο:

• να αναπτυχθούν τα παιδιά προσωπικά, κοινωνικά, συναισθηματικά και νοητικά,
• να ανακαλύψουν την ψυχική τους ανθεκτικότητα,
• να διαμορφώσουν υγιείς κοινωνικές σχέσεις, και
• να βιώσουν την ομορφιά της ζωής και της μάθησης.

Αυτό συμβαίνει μέσω της "Ολιστικής Προσέγγισης", που χρησιμοποιούμε.

Συμβαίνει, μέσα από την τροφοδότηση των εσωτερικών κινήτρων των παιδιών και, κατά συνέπεια, την συνεχή περιέργεια και επιθυμία για μάθηση. 

Η σύνδεση με το κοινωνικό σύνολο, τον φυσικό κόσμο, τις τέχνες, την επιστήμη, τον αθλητισμό και τις πνευματικές αξίες προετοιμάζει τα παιδιά για τις προκλήσεις που τους επιφυλάσσει η ζωή και όχι μόνο η επαγγελματική τους καριέρα.

Το εξιδεικευμένο προσωπικό του "ΚΔΑΠ BABALLOON" εφαρμόζει την πολύπτυχη διαδικασία μάθησης που ορίζει η "Ολιστική Προσέγγιση" και υποδέχεται,  ψυχικά και γνωστικά εξοπλισμένο, κάθε γονιό και κάθε παιδί που το επιθυμεί!

STREAM 

Την ολιστική προσέγγιση, επιτυγχάνουμε μέσω της χρήσης της εκπαίδευσης "STREAM", η οποία αποτελεί ένα μοντέλο που πρεσβεύει, επίσης, και την διεπιστημονική προσέγγιση και έχει ως στόχο την δημιουργία σύγχρονων, αναγεννησιακών, ενήλικων ανθρώπων που θα μπορούν να αντιμετωπίσουν ή/και να λύσουν τα μεγάλα προβλήματα της σύγχρονης ανθρωπότητας, ενώ παράλληλα ευχαριστιούνται την ζωή τους. 

Μέσω του "STREAM" το εκπαιδευτικό σύστημα μπορεί να απομακρυνθεί από τους παραδοσιακούς τρόπους μάθησης όπου ο δάσκαλος είχε τον ρόλο του παντογνώστη και να πάει σε μια πιο εξατομικευμένη μάθηση. Τα νέα παραδείγματα διδασκαλίας και τα νέα περιβάλλοντα μάθησης στην εποχή της μεταρρύθμισης απαιτούν μία προσέγγιση με επίκεντρο τους μαθητές. Οι δάσκαλοι πρέπει να γνωρίζουν τι διδάσκουν στους μαθητές, με βάση δημιουργικές πρακτικές σχετικά με την Επιστήμη, την Τεχνολογία, την Μελέτη και την Ανάγνωση, την Μηχανική, τις Τέχνες, και τα Μαθηματικά.